Enhancing Higher Education through AI-Driven Personalized Adaptive Learning: Evidence from a ChatGPT-Based Strategy

Abstract

Bu çalışma, Çin’deki bir üniversitenin Siyaset Bilimi lisans dersinde kullanılan ChatGPT tabanlı kişiselleştirilmiş uyarlanabilir öğrenme (PAL) stratejisinin etkililiğini değerlendirmektedir. 16 hafta süren müdahale, öğrencilere özel öğrenme yolları, gerçek zamanlı geribildirim ve etkileşimli içerik sağlayan yapay zeka destekli etkinlikleri içeriyordu. Yarı deneysel bir tasarım ve eğilim skoru eşlemesi ile yapılan analizde, deney grubu kontrol grubuna kıyasla öğrenme verimliliği, bilgi hakimiyeti ve memnuniyet gibi tüm ölçütlerde anlamlı gelişmeler gösterdi. Etkili mekanizmalar arasında bireysel ihtiyaçlara uygun içerik eşlemesi, öğrenme yükünün azaltılması ve odaklanmayı artırma öne çıkmaktadır. Bu bulgular, ChatGPT'nin sosyal bilimlerdeki eğitimde de değerli katkılar sağladığını ve yapay zeka destekli kişiselleştirilmiş öğrenme stratejilerinin geliştirilmesine yönelik önemli kanıtlar sunduğunu göstermektedir.